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      GRE學習 勤學上進攻克寫作詞匯難關 獲取GRE322分

    1. 摘要:在眾多學生當中,L同學給我留下的印象是:勤學上進,善于主動與人溝通。將近4個多月的考試輔導,他的每一次進步和飛躍,我都看在眼中,喜在心上。“勤學者天不負”
    2. 標簽:
    3. 學員姓名:L同學

       

      GRE分數: 322分

       

      所學課程:GRE 1vs1

       

      案例回顧:

          在眾多學生當中,L同學給大家留下的印象是:勤學上進,善于主動與人溝通。將近4個多月的考試輔導,他的每一次進步和飛躍,我們都看在眼中,喜在心上。“勤學者天不負”在11月底我們收到了他GRE取得了322分。

       

         L同學進入至美英語(BEELC)以后,我們主要負責他的GRE考試輔導。第一次電話溝通的時候,我們首先給他講解了GRE考試的主要內容,機考寫作和筆考的難點以及復習的側重點。為了了解他真實的英語基礎并使其通過做題初步熟悉GRE考試的題型以及難度,我們讓他先做了一份比較切合實際的GRE測試題,這份測試題囊括了真實考試的基本題型,并按照考試出題順序出題。

       

         兩天后,我們收到了他的答題紙,根據測試結果顯示,他主要存在以下幾點問題:詞匯量明顯不足,英語語法基礎薄弱,閱讀理解能力一般等。針對上面幾點我們對他的此次測試做了一份綜合測評報告,該報告指出了他目前所處的英語水平與GRE考試要求的差距,GRE考試復習的側重點以及將來復習的步驟。通過郵件發送這份測評報告之后,我們忽然意識到自己犯了一個錯誤。假設我是L同學,看到這份測試報告后,盡管我們對他的測試成績的描述都是真實的,但卻是負面的,消極的,他肯定會對未來的GRE考試復習感到困難重重,喪失信心。所以,后來我們專門給他去了一個電話,這次測試只是對他英語基礎的一個初步測試,并不能決定他未來考試成績的高低。同時針對試題中某個問題進行講解,讓他自己找出做錯的原因,我們發覺他的反應能力以及領悟能力很強,然后我們很快表揚他,從而鼓勵他建立起攻克GRE考試的信心。
       
         針對測評報告中體現的他存在的薄弱環節以及綜合考慮他有限的復習時間,我們給他制訂了一個包括三個階段的復習計劃。
       
         第一階段:集中準備8.20的GRE機考(為期一個月)。 掌握GRE詞匯是GRE考試復習的重中之重,既能滿足GRE機考對詞匯量的要求,同時有利于將來筆考復習順利進行。首先通過參考書充分把握GRE issue與argument寫作的要求以及特點,然后通過范文熟悉兩類題型的寫作結構并積累寫作素材,最后要進行實戰演練。
       
         第二階段(5周):這個階段除了繼續背單詞以外,主要是集中突破筆考各項復習。此外,還要專門留出一個周的時間用來演練數學各類題型。
       
         第三階段(3周):集中筆試模考+GRE詞匯。
       
         這個計劃在復習伊始起導向性的作用。等他開始復習以后,如果遇到難題或疑問,我們會有針對性地幫助他解答問題,提出建議。在接下來的跟蹤輔導過程中,其中三次見面給我們留下了深刻的印象。

       

      至美英語(BEELC)專家分析&點評:

         在這里特別想把內心的真切感受說出來,跟大家分享一下,一起體驗一下L同學GRE復習之旅的痛苦與快樂!
       
         我清楚地記得是在一個陽光和煦的下午第一次見到L同學和他媽媽的。當我走進會客室的時候,他們已經正坐在靠窗的桌子旁,午后的陽光射進來,讓人覺得晃眼,但是沐浴在陽光里,又感覺格外舒服。其實在見面之前,我們已經通過N多次電話。由于L同學在外地上學,平時能夠見面的機會特別少。這次正趕上他放暑假,所以我們特意預約了這次見面。
       

         回到之前的話題,我們這次見面主要是為了解答L同學關于計劃中GRE機考復習的一些疑惑。GRE機考復習是GRE整體復習的第一步。坐下來以后我首先給他講解了GRE寫作中issue和argument的寫作要求,各自的特點以及復習步驟等,為他將來復習理出一個比較清晰的思路,接著又推薦了幾本有用的參考書。通過這次愉快而順利的談話,我感覺他對接下來的復習已經比較自信了。
       
         機考結束后不久,大概8月底,我們約見了第二次。也是在一個下午,我又看見了他和他媽媽熟悉的面孔。L同學的媽媽是一位特別溫和有禮的母親,像所有望子成龍的家長一樣,她熱情而溫婉的話語深深感動著我。這次見面其實我也很期待,迫切地想知道L同學的機考是否順利。當L同學告訴我issue和argument都寫得比較順手的時候,我也很為他高興。機考之前曾經為他改過很多次文章,有些文章甚至改了3-4次。由于他英語語法基礎較差,文章普遍存在語法錯誤和表達不合理的句子。 經過很多次批改以及解答之后,他的寫作終于有了很大的進步。值得一提的是,他對GRE兩種寫作題型的思路與結構很快駕輕就熟,我不得不承認這個男孩的領悟能力和學習能力很強。接下來我們又進一步探討如何準備GRE筆試復習。GRE筆試,說到底就是考察學生對詞匯量的掌握,理解以及運用。早在機考之前,他就已經按照我的要求開始背單詞,因此詞匯量有了一定的基礎。以后他需要做的就是通過做題來鞏固和擴大詞匯量。由于機考順利,我能清楚地感受到他對未來的筆試充滿信心!
       
         時間過得飛快,10月24筆考結束后不久,我又接到了L同學再次約談的電話。在會議室里,我們先聊了一下他筆試的情況。整體上看還比較順利。因為成績還沒有出來,所以L同學顯得很平靜。讓他目前困擾的是另外一件事情。機考的時候他想要更改成績單郵寄地址,但是監考老師由于疏忽把郵寄地址改錯了,結果還得再次更改地址。由于之前他從來沒有跟我提到過,我也有些意外。于是,我盡量鼓勵他不要擔心,并答應幫他跟ETS聯系盡量解決這個問題。 聽到承諾以后,他媽媽和他才放了心。事后經過咨詢GRE考試中心,我了解到在成績單寄出之前地址還是可以更改的,經過我給ETS接連發了3個email之后才取得聯系(感言:他們的辦事效率真慢),又重新按照ETS要求的格式寫好地址,發過去后并沒有回音,等我再次發了2個email后ETS才姍姍回信,稱地址已經更改好(前后將近2周)。看到這封郵件后我才石頭落了地。L同學也很快得知這個好消息,興奮地不得了。
       
         等待成績是一個充滿煎熬與期盼的過程。有一天L同學來公司來找他的其他老師,在走廊那里我與他不期而遇,得知了他取得了322的好成績,我當時真的很高興,很興奮!
       
         以上通過L同學與我的3次見面介紹了一下我對他GRE考試復習的感同身受,也希望大家能夠有所借鑒,留學考試復習多做準備,才能未雨綢繆。

       

      學生感言:

         在此我很懷念曾經至美學習的日子,同時很感謝培養我們的所有老師,謝謝您們,不僅傳授了知識,更是給了我們前進的勇氣!!

       

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